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立足实际深研教学 科学实践精细培育
2019-08-26 00:13:15???来源:教科室??? 点击:

?——记初中部新学年青年教师教学工作培训

新学年,初中部迎来了38位新入职教师。教科室立足学校发展过程中的需求,对青年教师入职一年内的成长目标定位为:既会课堂教学又善教育管理。针对实现目标过程中亟需解决的问题,确定了“有效沟通??提升效能”和“自主学习能力培育实践方法”两个培训主题。

8月23日上午,校长助理兼教科室主任张银中主持初中部新学年青年教师教学工作培训会议,并对新入职老师进行专题讲座。校长助理兼教务处主任陈超、新学年指导教师以及入职我校一年的青年教师也参加了会议。

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张校长主持会议并提出要求

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陈校长参加会议

首先,为保证师徒结对工作的实效性,张校长就听课、备课、读书、教学反思等方面提出具体要求,进行细致指导,展示优秀的做法供大家学习,为青年教师的常规教学理清了思路。

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老师们认真学习

接着张校长从当前问题谈起:随外家长对孩子的学业、体格、素养、视野、格局有期望,因此学生的问题是否跟家长反馈青年教师有顾虑,有时采取拖延回避的做法,或者心里与家长相互抱怨甩锅。等无法回避时再被动应对,既让学生失去了进步的良好时机,又给教师个人、学校带来负面影响。由此张校长指出:教师如何与家长的沟通不仅是一门艺术、一种智慧、更是一种责任。

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在“有效沟通,提升效能”培训中,张校长从四个方面进行细致地阐述:

一、认识为先,正确定位

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二、未雨绸缪,有备无患

对家校沟通有了正确的认识后,青年教师接下来深入学生的学习、心灵、生活,积累教育孩子的第一手丰富详实的资料。

1、有一双慧眼,对全体学生深度关注

2、有一颗责任心,对孩子细致指导

3、有勤劳的双手,点滴工作及时记载

4、有进取的意识,广泛深入地学习

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张校长告诫青年教师要树立终身学习理念,并且在实践中不断反思,以丰厚的文化底蕴和科学的教育理念来取得家长的信任。成长和进步才能变得强大,面对复杂的问题就能游刃有余。

三、主动反馈,智慧沟通

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四、后续跟进,激发信心

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社会、学校以及学生对教师有着高标准的要求和期待,我们在共同教育好孩子这一目标的前提下,我们更应站在家长的立场上,设身处地为家长谋划,帮助他们解决问题,从而赢得了家长的信赖,那我们的教育教学管理工作就会轻松很多。

张校长自主学习.jpg

为了使青年教师顺利地开展教学工作,张校长对青年教师进行了“自主学习能力培育实践方法”培训。张校长首先指出:我校开放教学的基本出发点是激发学习兴趣、发展学生思维、形成自主学习能力。自主学习能力的培育是课堂教学的终极目的。

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培育过程从三个方面着手:

一、保护和培养学习信心???

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二、自主学习方式培育

班级自主学习的培育要充分发挥“1311”自主管理机制,成立自主学习职能组织;个人自主学习教师要进行路径和过程的指导、演练、跟进,让学生形成稳固的自主学习习惯

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三、学生导师团建设与运作 ?

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三个小时的培训有问题分析,有策略指导;既有理论严密地建构,又有案例生动地印证;既有时效性,又有预见性。在场的青年教师深受启发,信心百倍,更加明确了教师的责任和义务,理解了工作策略与方法,为学期教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

撰稿:张淼

图片:张淼

审核:张银中

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